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método global, ¿cómo funciona?

Hay muchos métodos de lectura diferentes, incluido el enfoque lingüístico integral de la lectura. ¿Quiere saber si esta estrategia de lectura es adecuada para su hijo? Aprenda sobre el enfoque del lenguaje en su conjunto, sus pros y sus contras como parte de este examen.

¿Qué es el enfoque lingüístico integral?

También conocido como alfabetización equilibrada, el enfoque integral es una filosofía educativa que les enseña a los niños a leer utilizando estrategias que muestran que el lenguaje es un sistema de partes que trabajan juntas para crear significado. Si bien puede parecer que el método general no tiene en cuenta la fonética como medio de enseñar a leer, el uso de la conciencia fonémica (o lectura subléxica) es un componente del enfoque. .

La filosofía del Método Global también enseña a los estudiantes a identificar palabras clave como una sola palabra en lugar de hacer que pronuncien todas las palabras fonéticamente. En resumen, este enfoque utiliza la literatura como una herramienta de enseñanza y tiene como objetivo integrar la alfabetización en todas las partes del plan de estudios (incluidas las ciencias, las matemáticas y los estudios sociales). Además, el enfoque lingüístico integral alienta a los estudiantes a utilizar la lectura y la escritura para fines cotidianos, como hacer una lista o dejar una nota, en lugar de simplemente decodificar palabras y texto.

Las desventajas de este método.

Algunos investigadores han afirmado que el enfoque lingüístico holístico tiene inconvenientes para los lectores principiantes. Específicamente, sugirieron que los estudiantes que aprenden a leer usando el enfoque holístico pueden tener dificultades para aprender a deletrear si no se les enseña también la fonética.

La Asociación Internacional de Lectura ha apoyado la inclusión de la fonética en el enfoque lingüístico general de la alfabetización.

La enseñanza de la fonética es una parte importante del inicio de la enseñanza de la lectura ”. La enseñanza de la fonética, para ser eficaz en la promoción de la autonomía lectora, debe ser parte de un programa integral de lectura y artes del lenguaje. “

Además, ningún método de lectura será más adecuado para un niño en particular. En otras palabras, algunos métodos de lectura serán más efectivos para algunos niños que para otros.

Recapitulación

Hay una variedad de enfoques que los educadores pueden utilizar para enseñar a leer a los niños. Si cree que el enfoque utilizado por el maestro de su hijo no está funcionando, o si le preocupan los inconvenientes del enfoque, discuta sus inquietudes con el maestro o un administrador de la escuela. Sin embargo, recuerde que el objetivo principal es que su hijo aprenda a leer y escribir. Por tanto, no importa tanto el camino que tomen los niños para convertirse en lectores como si llegan o no al destino de la alfabetización.

Si su hijo ha estado expuesto a varios enfoques de la alfabetización y sigue teniendo dificultades para leer, hable con un miembro de la facultad de la escuela o con el pediatra de su hijo sobre la posibilidad de que su hijo tenga un trastorno. aprender a leer. Todos los niños son diferentes y aprenden a leer a su propio ritmo. Entonces, el hecho de que su hijo no sea tan bueno en lectura como sus compañeros de clase o hermanos a su edad, no significa que necesariamente tenga una discapacidad de aprendizaje. Sin embargo, si tiene una discapacidad, la intervención temprana es clave para evitar que ponga freno a su éxito académico.