Conceptos básicos para saber

El proceso de aprendizaje consiste en adquirir conocimientos, saber hacer o saberes, mediante la vivencia u observación de una serie de experiencias.

Este proceso puede tener lugar en cualquier lugar ya cualquier edad, individualmente o en interacción con otros individuos.

Conocer los diferentes procesos de aprendizaje de los alumnos es fundamental para permitir al profesor o formador elegir el método más adecuado para su alumno.

Las tres fases del proceso de aprendizaje.

Las 3 fases del proceso de aprendizaje son:

• La transmisión: es decir, la forma en que elegiremos transmitir la información y, en particular, la elección del soporte educativo que será el más adecuado para el alumno en cuestión.
• Retención: Esta es la habilidad del estudiante para retener información. Depende tanto de su grado de implicación en el aprendizaje continuo como de su habilidad para concentrarse.
• Restitución: así es como el estudiante podrá memorizar este nuevo conocimiento o habilidad y cómo luego podrá reutilizarlo adecuadamente.

Las etapas del proceso de aprendizaje.

Hay 4 etapas principales en el proceso de aprendizaje:

• Acceso a la información : hay que elegir por qué medio el alumno accederá a un nuevo aprendizaje. Por ejemplo, puede hacerlo con la ayuda de otra persona, o usando un libro, o haciendo una búsqueda en Internet.
• Procesamiento de información : la nueva información recibida debe ser analizada correctamente por el alumno para que pueda formarse una representación adecuada de la misma.
• Logro : es la memorización de un concepto o la adquisición de un nuevo habilidad por el estudiante
• experimentación : corresponde al estudiante poner en práctica lo que acaba de aprender utilizando este nuevo aprendizaje en una situación similar o incluso diferente.

Los diferentes procesos de aprendizaje de los estudiantes.

Es posible elegir entre diferentes procesos de aprendizaje en función de las necesidades del alumno:

aprendizaje por repetición

Un método activo que consiste en reproducir una acción.

Aprendizaje por asociación

Él se basa en información ya adquirida, que sirve como punto de referencia, a la que se asocian nuevos conocimientos.

aprendizaje inductivo

Es un método demostrativo que requiere del razonamiento del alumno.

Aprendiendo por ensayo y error

Él utiliza la retroalimentación para progresar. El alumno deberá hacer varios intentos y cometerá errores antes de lograr encontrar una solución adecuada.

Lea también: ¿Por qué la pedagogía del error es una fuente de aprendizaje?

aprendizaje por explicación

Un método teórico que se puede transmitir de forma oral, visual o escrita. Este es el caso de las instrucciones que consultamos para saber cómo usar un nuevo dispositivo, por ejemplo.

aprendizaje por imitación

Permite reproducir el conocimiento o el comportamiento después de una observación. Es justo lo que hacen los bebés, por ejemplo, cuando aprenden a hablar escuchando a sus padres.

aprendizaje de inmersión

Consiste más en empaparse de una cultura viviendo en condiciones reales, aprender un nuevo idioma por ejemplo. También puedes ir a un país a descubrir su gastronomía en las mejores condiciones posibles.

Procesos de aprendizaje en psicología.

El proceso de aprendizaje en psicología se trata de forma ligeramente diferente. Sin embargo, encontramos en este enfoque muchos puntos en común con los procesos de aprendizaje ya vistos anteriormente.

En psicología, el proceso de aprendizaje se define más bien como la capacidad de un individuo para adaptarse a su entorno con el fin de sobrevivir y poder perpetuar su especie.

Así clasifica la psicología los diferentes procesos de aprendizaje :

Aprendizaje asociativo

aprendizaje de asociación asociará, por el contrario, no un solo estímulo, sino varias piezas de información para llegar a una respuesta precisa.

Aprendizaje no asociativo

Aprendizaje no asociativo por habituación o conciencia. relaciona un solo estímulo con una reacción. Es, por ejemplo, una señal de peligro que desencadenará un comportamiento de vuelo para evitar ser herido o asesinado por un depredador.

Aprendizaje significativo

aprendizaje significativo utilizará uno o más conocimientos bien establecidos como punto de referencia para agregar nueva información y memorizarla mejor.

aprendizaje cooperativo

aprendizaje cooperativo permite el trabajo en equipo donde cada individuo participa en el desarrollo de nuevos aprendizajes con un objetivo común.

aprendizaje emocional

aprendizaje emocional Se basa en estímulos emocionales. Es decir, el alumno retendrá mejor un nuevo conocimiento cuando se lo entregue una persona a la que aprecia mucho. Su motivación y concentración mejorarán si el alumno se encuentra en un entorno seguro y la materia le interesa especialmente.

Aprendizaje por observacion

aprendizaje vicario Donde de observación no requiere ningún esfuerzo particular por parte del alumno que, por tanto, aprende sin darse cuenta. Así es como los niños pequeños adquirirán valores morales simplemente conviviendo con los adultos que les rodean y viendo cómo se comportan en el día a día.

aprendizaje por descubrimiento

aprendizaje por descubrimiento se puede hacer por sí mismo cuando el estudiante explora su entorno por sí mismo y realiza manipulaciones. Sin embargo, aunque el docente no participe activamente en el aprendizaje cuando se lleva a cabo, tiene un papel esencial que desempeñar aguas arriba. De hecho, debe preparar mejor este entorno para que sea seguro y propicio para el aprendizaje a través de su desarrollo.

aprendizaje de memoria

aprendizaje de memoria finalmente consiste en memorizar conocimientos mediante el uso de varios recursos mnemotécnicos. Será necesario asegurar elegir el material didáctico la más adecuada para que el alumno obtenga la mejor memorización posible. Algunos estudiantes retendrán mejor la información visual, otros la información auditiva, mientras que otros necesitarán absolutamente tocar o manipular el material para integrar nuevos conocimientos.

Conclusión

El proceso de aprendizaje es una noción compleja, pero muy útil de entender, si quieres ofrecer a tus alumnos el método de enseñanza más adecuado a su situación personal.

Por tanto, no basta con aplicar siempre el mismo procedimiento para obtener resultados con todos tus alumnos.

Cada uno de nosotros puede aprender a lo largo de su vida, pero como hemos visto, existen muchos procesos diferentes mediante los cuales adquirimos una nueva habilidad o conocimiento.

Por lo tanto, el papel principal del maestro es elegir el método o los métodos que mejor se adapten a su alumno para brindarle una experiencia placentera y productiva.

¡Ahora es tu turno de probar nuevos procesos de aprendizaje con tus alumnos! Entonces, como profesor, también tendrá la oportunidad de mejorar su práctica todos los días en contacto con sus alumnos.