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Los profesores están agotados por tener que tomar más de mil decisiones todos los días.

Estoy cansada Dijo Whitney Ballard, escritora y maestra del estado de Alabama. En su artículo, describe su vida profesional después de un día agotador.

Aquí está su testimonio:

Pensé en mis pies aplastados en mis Sketchers de espuma viscoelástica. Me haría bien sentarme, claro, pero eso no es lo que quise decir cuando la fatiga me golpeó como un tren de carga unas horas antes. No sentí ningún agotamiento físico.

Sentí que mi mente había dejado de procesar información hasta cierto punto. Sentí un bloqueo mental cuando intenté dar una lección o responder una pregunta. Simplemente no pude hacerlo. Necesitaba desesperadamente desconectar mi cerebro.

Me encontré cayendo en un odio hacia mí mismo: “¿Por qué no puedo ocuparme de eso? “”¿Por qué no puedo superar esto?

En lugar de apagar mi cerebro, quería tomarme un tiempo para pensar. Me pregunté por qué me sentía así y lo entendí.

Los profesores son los que toman las decisiones en última instancia.

Ni una sola vez ese día, esa semana, hubo un momento en que no tomé una decisión.

Yo era el que tomaba las decisiones en las preguntas formuladas en voz alta a las que tenía la responsabilidad de responder: “¿Puedo pedir prestado un lápiz? “¿Puedo tener un día extra para completar?“”¿Puedes enviar este maquillaje a la oficina?“”¿Puedes llamar a los padres de este estudiante?“”¿Puedes ver mi clase?“”¿Puedes trabajar durante el partido de baloncesto?“”¿Puedes hacer esto, escribir aquello, ayudar a este, terminar aquello?

Aún más intimidante, tuve que responder preguntas internas, preguntas que me hacía a mí mismo: “¿Debería preguntarle si está bien? Espero que no pase nada en casa.“”¿Debería ayudarlo más o dejar que aprenda de sus errores?“”¿Debo completar la calificación de los ensayos de la semana pasada durante mi período de planificación o hacer copias? ¿Tendré tiempo para hacer ambas cosas?“”¿Debería volver a ciertas nociones o seguir adelante?La toma de decisiones es interminable y las opciones infinitas.

Este sentimiento no es solo personal. Según los datos recopilados por busyteacher.org, el maestro toma, en promedio, 1.500 decisiones por día. Para aquellos de nosotros que no somos profesores de matemáticas, ese número equivale a cuatro decisiones por minuto.

Este número puede sorprender a algunos, pero supongo que los profesores se limitarán a asentir con la cabeza ante su conocimiento. Estos resultados no son difíciles de creer si se tiene en cuenta que se supone que los profesores son un apoyo para a veces cientos de estudiantes, un director de clase, un educador, un creador de contenido y mucho más.

En definitiva, tomamos decisiones por nosotros mismos, pero también por todos los jóvenes que nos rodean. Llevamos la peor parte de estas decisiones. Somos responsables de esas decisiones una vez que se han tomado. Nuestro cerebro se ve constantemente como un navegador de Internet sobrecargado de pestañas abiertas. Nuestras mentes se parecen demasiado a platos demasiado llenos. A pesar de esto, intentamos hacer frente a una lista diaria de tareas pendientes mientras reaccionamos simultáneamente a la adversidad a un ritmo vertiginoso.

Soy maestra y cuando digo que estoy cansada, no es porque haya estado despierto todo el día o porque haya tenido que reorganizar mis libros, mi escritorio y otras cosas pequeñas. Tampoco es porque olvidé tomarme el café que dejé en mi escritorio. Y no es porque haya hecho cien viajes de ida y vuelta a mi establecimiento hoy.

Es esta toma de decisiones, cada minuto de mi día, lo que me hace insoportablemente cansado. Es esta misma toma de decisiones la que, en mi opinión, me da un superpoder como líder, docente y voz de mis alumnos. Creo que puedo felicitarme al darme cuenta de que estoy luchando contra la presión que esta situación me ejerce. Me consuela pensar en el modelo a seguir que establecí para mi clase, mentes jóvenes impresionables, al tomar buenas decisiones.


Mediante Whitney Ballard, Traducido y adaptado por equipo Enseñando bien.