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Este año, los maestros tienen miedo de ir a trabajar todos los días.

Los profesores tienen miedo de ir a trabajar todos los días. Ser profesor es realmente difícil en este momento; de hecho, apesta. Por supuesto, temen ir a trabajar.

La enseñanza nunca ha sido una tarea fácil. Las responsabilidades son enormes. Se requiere paciencia infinita. La carga de trabajo es a menudo abrumadora y afecta nuestras vidas fuera de la escuela. Sin embargo, normalmente hay tantas pequeñas cosas que valen la pena. Sin embargo, son mucho más difíciles de encontrar este año.

Si ha estado enseñando durante mucho tiempo, sabe lo que es estar estresado, exhausto y sobrecargado como maestro. Es cierto que ha tenido años escolares difíciles durante los cuales se siente frustrado, despreciado y sin apoyo. Pero siempre están esos pequeños momentos de alegría y ligereza que nos animan. Claro, teníamos un sueño recurrente de huir a una isla tropical donde los niños no están permitidos, pero nunca pensamos seriamente en dejar nuestro trabajo. Eso es casi todo en lo que pensamos.

Algunos maestros lloran por la mañana mientras se preparan para el día y están seguros de que los niños estarían mejor sin ellos. ¿Qué impacto positivo pueden tener cuando están tan descontentos? Ya no confían en su capacidad para enseñar. Cada día es más difícil encontrar alegría en su trabajo, lo que les hace temer ir a trabajar.

Pero la enseñanza de la pandemia ha eliminado la mayoría de los momentos de conexión sin esfuerzo, positividad y ligereza que hacen que todas las cosas difíciles valgan la pena. Ahora solo tenemos las cosas difíciles. Y es más duro y pesado de lo que podríamos haber imaginado.

Si bien entendemos y estamos de acuerdo con las medidas implementadas para mantener a todos seguros y saludables, enseñar detrás de pantallas y máscaras simplemente no es lo mismo. Se necesita mucha más energía y esfuerzo para interactuar con los estudiantes ahora. Si eso fuera lo único que nos dieron, probablemente haríamos con gusto lo que sea necesario sin perder el ritmo.

Desafortunadamente, en una situación en la que conectarse con los estudiantes es más difícil, pero incluso más importante que de costumbre, tenemos poco tiempo o energía para enfocarnos en construir estas relaciones. En cambio, fuimos arrojados a aguas de navegación que antes solo conocíamos como breves menciones en revistas educativas: modelos híbridos, enseñanza asincrónica, aprendizaje a distancia, educación a distancia. Hay tantas tecnologías nuevas que aprender: programas y aplicaciones de los que nunca habíamos oído hablar antes. Estamos constantemente reescribiendo planes de lecciones mientras intentamos brindar a nuestros estudiantes la mejor educación posible. Hay tantos correos electrónicos y llamadas de padres para responder. Y no hay suficientes toallitas Lysol en el mundo para aliviar nuestro ánimo.

Los maestros tienen miedo de ir a trabajar porque no saben si podrán manejar el caos o la crisis que les espera. ¿Algún colega del hospital tiene COVID? ¿Vamos a tener que dar lecciones extra porque no hay reemplazo? ¿Nos sentimos febriles o simplemente agotados? ¿Alguno de los padres de mis estudiantes ha perdido su trabajo o su vida? ¿Se mantendrá el Wi-Fi? ¿Vendrá nuestra administración al lugar para una observación sin previo aviso mientras me esfuerzo por mantener a mis estudiantes interesados ​​en línea y en persona al mismo tiempo? ¿Vamos a pasar el día sin llorar?

Estamos haciendo nuestro mejor esfuerzo. Cada maestro hace lo mejor que puede. La mayoría de nosotros hacemos todo lo posible para esperar que este momento difícil pase y que podamos encontrar alegría en nuestra profesión. Mientras tanto, tenemos que ser honestos con nosotros mismos porque la capa de azúcar solo nos duele más. Enseñar en 2020-2021 no es con lo que estamos comprometidos y no debería sorprender a nadie a quien tememos ir a trabajar.