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15 consejos que los maestros odian escuchar

Cualquiera que tenga un hijo, pague impuestos o haya asistido a alguna escuela se siente calificado para dar consejos a veces no solicitados y, a menudo, malos, cuando escucha que los maestros tienen problemas.

Aunque bien intencionados, estos consejos pueden ser extremadamente irritantes.

¿Por qué nos molestamos tanto cuando la gente trata de ayudar? La respuesta es sencilla: las sugerencias están tan alejadas de la realidad que no se corresponden en absoluto con lo que vivimos en el aula.

Estos son algunos de los consejos más inapropiados que recibimos con regularidad.

1. “Encuentra otro trabajo si no estás satisfecho. »

No estamos seguros de que este sea el consejo que se debe dar a los docentes con tanta libertad en este momento, en medio de una escasez masiva de docentes. ¿Qué pasa si adoptamos un enfoque proactivo y eliminamos las causas de la insatisfacción laboral en lugar de decirnos a nosotros mismos que debemos renunciar?

2. “Ser más estrictos para mejorar el comportamiento de los estudiantes. »

Estamos casi seguros de que no asustamos a nadie, aunque gritemos fuerte. Los estudiantes saben que no tenemos poder. Se van a casa, les dicen a sus padres que los vamos a buscar, los padres se quejan con los administradores y es nuestra culpa otra vez.

3. “Construcción de relaciones para mejorar el comportamiento de los estudiantes”. »

Estamos totalmente de acuerdo con eso, pero ¿puedes hacer que sea más fácil para nosotros? Ya no se permite abrazar a los estudiantes. Además, meter a cuarenta estudiantes en un salón de clases no es exactamente propicio para conversaciones sinceras.

4. “Ve al programa de estudio X, Y, Z. Resolverá todos tus problemas”.

Cuando las escuelas no obtienen los resultados que desean, buscan la siguiente solución rápida en forma de la última moda del currículo escolar. Pero el mejor programa es aquel con el que los profesores nos sentimos cómodos y podemos hacer nuestro propio.

En España, los profesores están obligados a seguir los mismos planes de estudios nacionales. Entonces, no se preocupe, nos aseguraremos de que sus hijos sigan todo el programa” porque una pregunta que se hace a menudo es qué tan avanzados están con el programa.

5. “Solo enseña a leer, escribir y aritmética. »

Los padres piensan que los alumnos vienen a la escuela y toman las lecciones tranquilamente, con los ojos fijos en el maestro, aprendiendo con entusiasmo todo lo que tenemos que enseñar.

No, vienen a nosotros con comportamientos incontrolables debido a traumas tempranos y falta de estructura. Enseñamos regulación emocional, autocontrol y buenos modales. Alguien tiene que hacerlo.

6. “Recuerda cuidarte. »

¿Sucede antes o después de las montañas de papeleo innecesario, planificación de lecciones complejas, reuniones, enseñanza sustituta en otras clases y calificaciones? Nuestro insomnio por el exceso de ansiedad y estrés interfiere un poco con el autocuidado.

7. “No gastes tu propio dinero comprando cosas para tu clase”. »

Pero realmente necesitamos materiales para nuestra clase. Las escuelas ni siquiera pueden darse el lujo de proporcionarnos suficiente papel. Si queremos que nuestros alumnos tengan lo que necesitan, lamentablemente tenemos que proporcionarlo.

8. “Las escuelas necesitan usar su dinero sabiamente. »

¿De qué dinero desperdiciado estás hablando? La educación está drásticamente subfinanciada. Algunos piensan que ganamos mucho dinero y lo gastamos en pizza y ropa. No, los maestros compran estas cosas de sus propios bolsillos.

9. “Termina tu trabajo en la escuela. »

Amigos y familiares no comprenden del todo la magnitud de nuestra carga de trabajo. No podemos dejarlo atrás en clase. Si lo dejamos para la mañana, pasaremos la noche preocupándonos por no estar preparados para el día.

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10. “Hazlo por los niños”.

Los políticos y los líderes escolares utilizan regularmente el lema de que la educación es una vocación y que debemos dar la vida por nuestros estudiantes.

Es manipulación emocional.

Si realmente entendieran lo que significa poner a los niños primero, se asegurarían de que las personas que realmente ponen a los niños primero sean respetadas, valoradas y compensadas de manera justa.

11. “Tómate el día libre para encontrarte a ti mismo. »

Nos gustaría pero… Tenemos que planificar horas para prepararnos para un reemplazo inexistente.

Este día que tomamos por nuestra cordura nos causaría más estrés, culpa y preocupación que simplemente presentarnos, así que nos presentamos.

12. “Solo tienes que quitarles los teléfonos a los estudiantes y te prestarán atención. »

Es como tomar un trozo de carne de un cachorro de león hambriento y su madre. Incluso los estudiantes más angelicales se volverán desafiantes y sus padres se encontrarán en la escuela en cinco segundos, preguntándose por qué sus hijos no respondieron inmediatamente a un mensaje de texto.

13. “Encuentra otra fuente para complementar tus ingresos. »

¿Por qué deberíamos hacerlo? Muchos maestros participan en ventas de marketing multinivel. Estos toman mucho tiempo, y los maestros a menudo pierden dinero en lugar de ganarlo. Los docentes que han completado años de educación superior no deberían tener que acudir a sus pares para hacer una venta para complementar sus ingresos insuficientes.

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14. Regrese a la enseñanza de la “vieja escuela”.

Los padres a menudo nos dicen esto sobre los métodos de enseñanza. El problema es que los profesores no controlan el currículo. Por favor remita este consejo a su gobierno.

15. “Haz que la escuela sea más divertida para los niños”.

Qué significa ? Lo sentimos, no podemos competir con los videojuegos y no deberíamos hacerlo. Hacemos todo lo posible para que el programa sea relevante y atractivo, pero esperar que los niños se diviertan y jueguen todos los días no es realista.

Sabemos que todos están tratando de ayudar, pero el único consejo del que los maestros realmente se benefician es el que nos dan nuestros colegas. Otros maestros entienden completamente los problemas que enfrentamos y sus experiencias son invaluables.

Entonces, si usted es amigo, cónyuge o administrador de un maestro, preste atención y deje el consejo experto a aquellos que han estado allí.

( Fuente )