9 cosas que los maestros necesitan si queremos salvar las escuelas públicas
Miles de profesores abandonan la profesión cada año. De hecho, la profesión docente ya no es atractiva. Los buenos maestros son reemplazados por maestros sin experiencia y / o poco calificados. Los ministros de educación no quieren abordar las razones por las que los maestros renuncian. Todos deberíamos estar muy, muy preocupados por esto.
Aquí están las 9 cosas que los maestros necesitan si queremos salvar la escuela pública:
- 1. Un salario digno y atención médica competitiva.
- 2. Clases más pequeñas.
- 3. Responsabilidad compartida con padres y estudiantes.
- 4. Respeto y apoyo público.
- 5. Legisladores que se toman la educación tan en serio como la seguridad.
- 6. Que los involucrados en la reforma educativa escuchen realmente a los maestros.
- 7. Directores altamente calificados.
- 8. Instalaciones escolares que reflejen la importancia real de las personas que las integran.
- 9. Asesores
1. Un salario digno y atención médica competitiva.
Dadas las pocas personas dispuestas a enseñar en las condiciones actuales, todos los países experimentan actualmente una escasez de profesores. Los países están respondiendo a esta escasez, no mejorando las condiciones de los docentes, sino a menudo reduciendo las calificaciones para ingresar a la profesión docente. No sé cómo puedo decirlo con más claridad: ya no tendremos profesores con talento si no tomamos medidas para que la docencia sea una profesión atractiva.
2. Clases más pequeñas.
Además de los desafíos de la disciplina, el comportamiento y la construcción de relaciones saludables, las clases grandes obligan a los maestros a enseñar con menos eficacia. Un estudiante en una clase de 35 no recibirá la misma calidad de enseñanza que un estudiante en una clase de 20. Sin embargo, es importante saber que reducir el tamaño de las clases no puede ser una solución en la práctica. yo. Si no tomamos medidas para hacer de la enseñanza una profesión atractiva, los educadores que vienen a impartir estas clases pequeñas no tendrán la experiencia que necesitan.
3. Responsabilidad compartida con padres y estudiantes.
Durante las últimas décadas, lo que alguna vez fue una responsabilidad compartida entre maestros, padres y estudiantes, ahora se ha transformado, en gran parte a través de una reforma educativa basada en los caprichos de los legisladores más que en la investigación. propiamente dicho - hacia la expectativa de que solo el profesor debe producir resultados.
Sería mucho mejor remontarnos a una época en la que los profesores eran una autoridad indiscutible. Pero los profesores no podrán hacer esto por sí mismos. Necesitan que los padres los apoyen, tanto con lo que sucede dentro como fuera de su aula, incluido el seguimiento de la tarea, la disciplina y el modelado, por especialmente en sus conversaciones en casa cuando hablan de la escuela y los maestros, eso importa la educación.
4. Respeto y apoyo público.
Hay un viejo dicho que puedes enseñar a tus estudiantes todos los años: "Una sociedad prospera cuando los ancianos plantan árboles bajo los cuales saben que nunca se sentarán". Del mismo modo, solo solucionaremos los problemas de educación si las personas deciden hacer lo correcto para la educación, incluso si:
- Ya no tienen (o nunca han tenido) hijos en las escuelas públicas.
- Sienten que no tienen relación con la educación (lo están, pero ese es el tema de otro artículo).
- Por alguna razón, han albergado un extraño resentimiento durante décadas hacia los maestros y las publicaciones de Facebook de educación trol, a las que responden con indignación y demasiados errores ortográficos.
5. Legisladores que se toman la educación tan en serio como la seguridad.
Porque, en muchos sentidos, la educación ES seguridad. Un país que no puede pensar es tan peligroso como un país que no puede defenderse.
6. Que los involucrados en la reforma educativa escuchen realmente a los maestros.
Recreación más larga. Más educación artística. Aprendizaje basado en el juego: todo esto es mejor tanto para los niños como para su crecimiento académico y de desarrollo. Sabemos esto por la investigación. Y, sin embargo, quienes están en posiciones de poder continúan imponiendo límites o cortándolos por completo.
7. Directores altamente calificados.
Una escuela solo es buena si tiene un liderazgo excelente. Los líderes escolares juegan un papel muy, muy importante en la vida de las escuelas. Debemos exigir que nuestros administradores tengan más de dos años de experiencia docente (!) Y voluntad para cambiar las condiciones laborales de los docentes.
8. Instalaciones escolares que reflejen la importancia real de las personas que las integran.
Los edificios escolares a menudo están desactualizados y llenos de peligros, que incluyen, entre otros: moho negro, ventanas y / o vidrios rotos, entradas no aseguradas, baldosas y pisos rotos, baldosas del techo faltantes, pasamanos rotos en los pasillos. escaleras, aulas diseñadas para 20 a 25 estudiantes con capacidad para 35, hiedra en las paredes o musgo cayendo en las cunetas, goteras de agua, burbujas de pintura estallando en los techos, etc. Nota: esta es una lista breve e incompleta, no necesariamente exhaustiva.
9. Asesores
La salud mental ha sido un tema importante en los titulares en los últimos años, especialmente cuando se trata de tiroteos escolares. Pero muy pocas escuelas públicas tienen suficientes consejeros para satisfacer las necesidades de sus estudiantes. La falta de acceso es aún peor en las escuelas secundarias, donde los orientadores serán los encargados además de orientar correctamente a los estudiantes en la rama y / o las diversas oportunidades y estudios superiores que desearán seguir en las universidades.
Sabemos que la educación ha tenido problemas durante años, pero la solución es simple: escuche a los maestros. Escuche la investigación. Elija a las personas que lo hagan.
Nos encantaría saber de usted, ¿qué le gustaría agregar a esta lista?