¿Cómo puedes ganarte el respeto de tus estudiantes?

¡Regresó a la escuela! Los primeros gestos del profesor son escrutados por los alumnos. Algunos maestros tienen más éxito que otros en ganarse el respeto de su clase. Las primeras decisiones condicionarán en parte el resto de la relación profesor / alumno. Por tanto, es fundamental desde el primer día establecer la disciplina en el aula y enviar un mensaje contundente a los alumnos. Aquí hay algunos consejos para establecer la disciplina en su salón de clases:

1.Haz un plan de inversión

Colocar a sus estudiantes significa organizar las relaciones en el aula; esto no es en modo alguno una pérdida de tiempo ya que es lo que te permitirá prevenir ciertos conflictos y posteriormente crear un ambiente de trabajo tranquilo y estimulante.

Hacer un plan de clase puede parecer un acto punitivo totalmente arbitrario a los ojos de sus alumnos. Sin embargo, si lo haces en las primeras lecciones, no se te puede acusar de colocar a tus alumnos de acuerdo con las afinidades que han desarrollado durante los primeros días de clase.

Una hoja, un bonito dibujo del diseño de la mesa de cada una de tus clases, un tubo de pegamento - para los más entusiastas, la foto de cada alumno, ¡y listo para el taller creativo! Este plan, si le da la impresión de que le toma un poco de tiempo, no obstante le ahorrará considerablemente al permitirle memorizar los nombres de sus queridos alumnos más fácilmente.

Estos pocos consejos pueden ayudarlo a ubicar a sus estudiantes.

• Nunca pongas un elemento disruptivo en la parte inferior: aprovecharía la oportunidad para hacer algo bastante diferente.

• Trate de rodear los elementos perturbadores con estudiantes serios y tranquilos.

• Aquellos que participan activamente en clase no necesariamente tienen que estar en primera fila, al contrario: juega con el mimetismo natural de algunos alumnos colocándolos en medio de un área de tu habitación que sea particularmente silenciosa, incluso dormida.

Teóricamente, y en el mejor de los casos, quienes levantan constantemente el dedo para hablar deben dar ideas a quienes duermen bien ... En el peor de los casos, la gimnasia que pongan en marcha para ser los primeros en responder mantendrá la más pasiva despierto…

2. Cuénteles sobre los estatutos de la clase.

Para no romperte la cabeza en hacer un plan de prácticas, que no será respetado en absoluto, o mover los elementos disruptivos a lo largo de tus lecciones, el profesor explica a los alumnos lo que van a hacer: definirán establecer las reglas de la clase. Discuten las reglas de la clase. ¿Qué se nos permite hacer en el aula y qué no se nos permite hacer? Además, ¿por qué están prohibidas ciertas cosas?

Además, no todos pueden hacer lo que quieran cuando quieran porque las aulas serían entonces lugares de contención y lugares donde faltan valores. Presentar el cartel de las normas que se agruparán según el derecho que garantizan (los alumnos tienen el modelo reducido del cartel). Explique que las reglas se han elaborado y que depende de ellos averiguar por qué.

3. Moverse en clase

El maestro es el facilitador y tiene que sentarse en diferentes lugares cada vez. Debe ver a todos los estudiantes de la clase en todo momento, independientemente de la disposición de las mesas y los estudiantes. Por tanto, su posición en el espacio nunca es fruto de la casualidad o la costumbre ... si determinadas situaciones favorecen su presencia en el tablero, ganará, según sus necesidades, ocupando todo el espacio de su aula. para no congelar un tabique de espacio, siempre simbólico: el pupitre del profesor y el aula de los alumnos. Para el profesor no se trata de bajar "a la arena" cuando se ve obligado a hacerlo (conflicto entre alumnos), sino de posicionarse regularmente en la clase en el lugar más adecuado, según la actividad y gestión del grupo. Por tanto, se ocupará de diversificar su posición para ver lo que ocurre en la clase, mantener la atención de los alumnos y poder estar con todos, sin privilegiar un espacio o un grupo de alumnos. Al hacerlo, el docente permanece atento a las actitudes de todos para asegurarse de que no serán blanco de provocaciones o bromas inapropiadas.

4. Dar instrucciones claras

Antes de poner a los estudiantes en la tarea, asegúrese de que sus instrucciones sean claras. Escríbalos en la pizarra (numérelos aún mejor). Muestre los repositorios que pueden usar para obtener más información en la pantalla, o usando un imán en la pizarra. Podrán encontrarlos más fácilmente en su cartera. Si olvidó dar una instrucción y desea interrumpir su tiempo de trabajo, asegúrese de tener el silencio y la atención de todos antes de hablar. De lo contrario, es posible que solo algunos estudiantes entiendan sus palabras.

En lugar de alzar la voz o apagar las luces cuando quiero su atención una vez que trabajen en equipo, uso mi frase de silencio: si me escuchas, levanta la mano. Lo repito dos o tres veces y por lo general llamo la atención de todos. Sin embargo, a veces tengo que añadir la siguiente frase: si tienes la mano en alto, mantén la boca cerrada.

5. Evite ser 'amigo - amigo'

Este es un error común que cometen los nuevos maestros. No estás ahí para ser amigo de tus estudiantes, estás ahí para ser su maestro. No podemos hablar de amistad porque la diferencia de edad, experiencia y conocimiento significa que pertenecemos a dos mundos diferentes.

Los estudiantes son divertidos e interesantes y querrán participar, pero para ser lo mejor que puedan ser, también debes establecer que eres la autoridad, especificando límites y reglas. Simplemente significa que el primer día, la amistad no es tu prioridad; Trate de establecer una relación de clase sólida y saludable. Una vez que lo hagas, tendrás mucho tiempo para convertirte en el mejor maestro.

6. ¡Manos a la obra!

Es muy sencillo: desde el primer día, hay que tomarse el tiempo para empezar a trabajar. Esto no solo te ayuda a comenzar con las clases, sino que también muestra que no te vas a quedar y que el trabajo es la principal preocupación de cada sesión. Es posible que sienta la tentación de pasar la primera clase jugando juegos para romper el hielo o simplemente hablando sobre el plan de estudios, o incluso conociéndose a sí mismo, pero eso es una pérdida de tiempo. Tienes todo el trimestre o todo el año para conocerte, pero también tienes mucho trabajo por hacer y un grupo de estudiantes que necesitan ver que te lo tomas en serio. No pierdas el tiempo, ni siquiera el primer día.

7. ¡Demuestre que domina su oficio!

Parece que para enseñar bien bastaría con dominar la asignatura y tener conocimientos disciplinares para transmitir. El resto sería innato, sin duda. Un buen dominio de los conocimientos enseñados es una condición necesaria para la enseñanza. Es decir que el profesor debe tener un conocimiento profundo y amplio de su (s) disciplina (s), así como el dominio de las cuestiones incluidas en el programa.

Algunos profesores demuestran su autoridad gritando todo el tiempo, siendo demasiado estrictos o castigándolos. Estas son malas formas de establecer la autoridad. La mejor forma de hacer esto es ser un buen maestro.

8. Esté bien preparado y organizado

El buen profesor se prepara con antelación a la hora de hacerse cargo de una clase. Al planificar, debe tener en cuenta su objetivo, es decir, el conocimiento que busca impartir. Cuando un alumno ingresa al aula, debe saber qué hacer durante el período del menú diario. También puede publicar actividades de relevo o rompecabezas que puedan completar, en un cuaderno para este propósito o en tarjetas. Elija lo que funcione mejor para usted. Una cosa es cierta: esta práctica te permite iniciar el curso por tu cuenta, sin transición y sin que tengas que pedir a tus alumnos que guarden silencio. Para reforzar esta rutina al comienzo de la clase, use un sistema de recompensas. Los estudiantes se acostumbrarán muy rápidamente durante las primeras semanas de clases.