Los 7 errores a evitar para un regreso a clases exitoso
Aquí una pequeña anécdota:
Un día hablé con una colega, maestra desde hace 15 años, quien me dijo que el día antes del inicio del año escolar había tenido una pesadilla como antes de cada inicio del año escolar. Se vio frente a una clase en la que había perdido completamente el control y que ignoraba sus pedidos y llamadas al orden. Los sentimientos de este maestro se hicieron eco de los míos.
Esto me confirmó el hecho de que, independientemente de la antigüedad y nuestra capacidad para manejar una clase, El regreso a la escuela suele ser un momento particularmente estresante para nosotros, los maestros.
Conoces los temas y quieres empezar con el pie derecho con tus clases que aún no conoces. Eres consciente de que este es un momento que a menudo determinará cómo se desarrollará el año, de hecho, los errores y un mal comienzo pueden ser difíciles de compensar después.
El peligro es que haya errores que se pueden cometer sin darse cuenta de las repercusiones que tendrán después. Podemos subestimarlos o, peor aún, estar convencidos de que esa es la actitud correcta a adoptar.
Me tomó varios años para hacer la conexión entre estos errores y ciertas dificultades que tuve en el manejo de mis clases posteriormente, no siendo sus consecuencias necesariamente inmediatas.
Así que para poner fin a este drama aquí es 7 errores que debes evitar por completo para no caer en estos escollos, acometer este nuevo curso escolar en las mejores condiciones y empezar el año con serenidad.
- Error #1: Ser demasiado mandón
- Error #2: Permanecer cerca de la pintura
- Error #3: Ve rápido y sé expeditivo
- Error #4: Decir sí (o no decir nada) cuando quieres decir no
- Error #5: Traer una clase ruidosa e inquieta
- Error #6: No aprender su primer nombre
- Error #7: Establecer lazos demasiado amistosos con tus alumnos
- Para concluir
Error #1: Ser demasiado mandón
Muchas veces se piensa erróneamente que para ser respetado hay que mostrar color desde el principio, siendo distante y autoritario con los alumnos. Entonces tendremos la cara y la postura cerradas y tenderemos a reaccionar de forma exagerada si vemos algo que no nos gusta.
Lo que realmente buscamos es intimidar a los estudiantes y enviarles el mensaje de que no dejaremos pasar nada.
Esto tiene muchas consecuencias:
- Consecuencia #1 : es raro que uno sea así en la vida, por lo tanto no es auténtico y los alumnos lo intuirán muy pronto;
- Consecuencia #2 : entramos en un equilibrio de poder que corre el riesgo de servirnos más tarde;
- Consecuencia #3 : corre el riesgo de agotarnos;
- Consecuencia #4 : Es una postura defensiva, los estudiantes son vistos como una amenaza, denota falta de confianza en la capacidad de uno para manejar una clase;
- Consecuencia #5 : Esto nos impide formar un vínculo positivo con los estudiantes que corren el riesgo de vernos como el "mal maestro".
Ser amable, sonreír con los estudiantes. nada quita a tu autoridad. Incluso es todo lo contrario, que asegura su autoridad al enviar el mensaje de que está tranquilo y confiado en su capacidad para manejar la clase.
Los estudiantes verán su autoridad a través de su consistencia y capacidad para hacer cumplir lo que dice, lo cual se puede hacer sin necesidad de juegos de roles o alzar la voz.
Error #2: Permanecer cerca de la pintura
Hay una línea imaginaria que separa el espacio del profesor (la pizarra y el pupitre) del de los alumnos (el aula).
Muchos maestros dudan en cruzarlo, es imprescindible recorrerlo desde los primeros minutos de clase. Les recuerda a los estudiantes que esta clase es suya mientras tiene más cercanía con ellos y está más atento a lo que sucede en su clase.
esta clase es tuya ¡así que rompe la línea! Ocupa el espacio de tu salón de clasesmuévase por la habitación mientras continúa enseñando.
Error #3: Ve rápido y sé expeditivo
Recuerdo perfectamente este día de regreso cuando todo me había ido perfectamente bien, vino a verme una alumna y amablemente me dijo que no había entendido todo lo que le había dicho porque hablaba muy rápido.
Me quedé sin palabras porque no tenía ni idea. Efectivamente estaba estresado y luego quise disimularlo hablando rápido y siendo expeditivo y apresurado al punto que algunos no entendieron todo.
Los estudiantes son maestros en captar estos mensajes inconscientes. ansiedad, malestar a través de nuestra comunicación verbal y no verbal.
Mi consejo : Habla despacio, toma descansos, tómate tu tiempo en tus explicaciones.
Como dice este proverbio:
“Si quieres ahorrar tiempo, tómate tu tiempo”
Ir despacio al principio en tus explicaciones, en la explicación de tus rutinas, del funcionamiento de la clase te permitirá ahorrar tiempo y energía a lo largo del año.
Error #4: Decir sí (o no decir nada) cuando quieres decir no
Sucede que con el pretexto de que un comportamiento inapropiado no es muy perturbador, se deja pasar. ERROR !
Posiblemente podamos posponer la reacción, pero es esencial desde el comienzo del año escolar ser intransigente con las reglas que son importantes para usted en corre el riesgo de que los estudiantes deduzcan que usted tolera estos comportamientos y que se intensifiquen.
Lo que haces es mucho más impactante que lo que dices. Emitir reglas y no reaccionar cuando se rompen es una forma indirecta de fomentar estos comportamientos inadecuados.
Para evitar esto, 3 simples pasos:
- Etapa 1 : Saber con precisión lo que aceptas o no aceptas en clase;
- 2do paso : Indique esto claramente a los estudiantes, no debe haber áreas grises o confusión;
- Paso 3 : Aplique estas reglas al pie de la letra e intervenga si no se siguen.
" Si necesita ayuda para apoyarlo en la gestión de su clase o para el inicio del año escolar, puede escribirme a https://www.lessecretsdelagestiondeclasse.fr/contactez-moi Leo todos sus mensajes y le respondo dentro de las 24 horas. ."
Error #5: Traer una clase ruidosa e inquieta
Si dejas que los alumnos entren gritando y empujándose, estás enviando de nuevo el mensaje de que lo toleras y perderás mucho tiempo en calmarlos una vez en clase, lo que rápidamente se convertirá en un hábito.
La entrada al salón debe reflejar lo que quieres introducir en tu clase desde el inicio del año escolar.
Desde el pasillo, los estudiantes deben estar en los arreglos necesarios para regresar a clase y al trabajo. El umbral de la puerta marca la transición. entre el recreo y la lección, entre el descanso y el trabajo.
Error #6: No aprender su primer nombre
Esto puede ser laborioso, especialmente si trabajas en la escuela secundaria, en cuyo caso puedes tener varios cientos de estudiantes diferentes.
Pero recuerde que pasará muchas horas con sus estudiantes durante todo el año escolar. No saber su nombre corre el riesgo de ser un obstáculo en la gestión de su clase y el establecimiento de un clima positivo.
Conocer los nombres de pila de los estudiantes es el primer paso para administrar su clase y construir una relación. con ellos.
Esto no es posible desde el inicio del año escolar, por lo que para sortear el problema puedes establecer un plan de clases que te permita aprenderlos más rápido y llamarlos por su nombre de pila cuando los interrogues.
Asegúrese de pronunciar correctamente su nombre de pila y pídale que lo confirme si es necesario.
¡Y apréndelos lo antes posible!
Error #7: Establecer lazos demasiado amistosos con tus alumnos
Un elemento fundamental para establecer un clima positivo y que además facilite nuestro trabajo es tener una relación positiva con los estudiantes. Es obvio, a un maestro popular le resultará más fácil manejar su clase porque sus alumnos buscarán satisfacerlo y lo contrario es igual de cierto.
Pero TENGA CUIDADO de no tratar de acercarse demasiado a los estudiantes, es importante que encarne una figura de autoridad benévola y no la de un compañero de clase.
El riesgo entonces sería que los estudiantes te consideren un amigo y ya no te escuchen o incluso te falten al respeto, ya no sigan las reglas, te interrumpan, etc.
Sea el maestro que necesitan encarnando las expectativas y la cortesía que desea en el aula. La relación se construirá a través del respeto que te tengan, así como la empatía y la implicación que le darás para su éxito.
Para concluir
He presentado aquí 7 errores comunes que debes evitar absolutamente para hacer una reaparición exitosa. Siempre es más fácil empezar con el pie derecho que recuperarse de un mal comienzo, por lo que aplicar estos consejos podría ser de gran ayuda para que comiences este nuevo curso escolar.
Empezar bien es esencial, pero tenga en cuenta que nuestra capacidad para administrar una clase depende de la duración y nuestra consistencia en la aplicación de las reglas de vida de la clase durante todo el año.
Cada nuevo año escolar es un nuevo comienzo, una nueva aventura, nuevos encuentros, nuevas experiencias. No hay dos años iguales, ahí radica toda la belleza de nuestra profesión.
¡Por lo tanto, les deseo un año rico en experiencias y descubrimientos, así como un excelente comienzo para el nuevo año escolar!
Un mensaje para el inicio del año escolar EN VIDEO
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Fátima, profesora de matemáticas, creadora del sitio Secretos de gestión del aula y apoyo a los profesores que deseen desarrollar su práctica en la gestión de clases.
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