5 frases tóxicas que no debes usar con tus alumnos

Todos hemos tenido momentos en clase en los que hemos dicho o hecho algo que sabemos que no es una buena práctica docente. Pero, ¿qué pasa con esas cosas que dices todos los días que parecen inofensivas, pero en realidad pueden bloquear emocionalmente a tus alumnos o causarles una frustración innecesaria en su deseo de aprender? De acuerdo con el sitio web Weareteachers, aquí hay cinco frases tóxicas que quizás desee reconsiderar y lo que podría decirles a sus alumnos.
1. “Haz tu mejor esfuerzo. »
¿Qué hay de malo en animar a un estudiante a hacer lo mejor que pueda? Bueno, si ese estudiante te dice "No entiendo" porque no sabe cómo seguir adelante con una tarea, decirle que "haga lo mejor que pueda" sin más apoyo puede ser frustrante. En su lugar, trate de diseccionar con los estudiantes lo que "entienden". Comience allí y ofrézcales apoyo como un plan o notas para trabajar. Anímelos a tratar de responder una pregunta o escribir una oración, luego asegúreles que volverá más tarde para ayudarlos si lo necesitan.
2. “Ve a preguntarle a un compañero de clase. »
Tú diste las instrucciones. Repetiste las instrucciones. E incluso les pidió a los estudiantes que repitieran las instrucciones. Y ahora un estudiante está listo para pronunciar la frase que da ganas de arrancarse los pelos: “Espera, ¿qué estamos haciendo? Naturalmente, tu respuesta es: "Ve a preguntarle a un compañero de clase". "Todos hemos estado allí. Pero esta solución probablemente no le dará los resultados que espera. Lo más probable es que otro estudiante no sepa qué hacer o no pueda transmitir las instrucciones correctamente. Una mejor solución es publicar una imagen de las instrucciones en algún lugar para que los estudiantes puedan consultarlas fácilmente y decir: "Ve a revisar la pizarra, luego avísame si tienes más preguntas". ".
3. “Tómate un descanso. »
Llega un momento en la semana, el día o la hora de cada maestro en que el comportamiento de un estudiante es demasiado para la clase. Grita, interrumpe la clase y tiene un impacto negativo en el aprendizaje de los demás. En un momento de frustración, le dices severamente "tómate un descanso". En general, rara vez es productivo sacar a los estudiantes del aula. Pero a veces un estudiante puede beneficiarse de un cambio de escenario o de la oportunidad de refrescarse. En lugar de decir "tómate un descanso", sé más intencional enviando a un estudiante a completar una tarea, como llevar una nota al escritorio o pedir prestados lápices cerca. Cuando el estudiante regrese, elógielo por su ayuda. Recuérdele las expectativas y ayúdelo a volver a la actividad con éxito.
4. "¿Les pediste que se detuvieran?" »
Llegas a casa del recreo y un alumno se te acerca para quejarte de que un compañero ha hecho o dicho algo malo. Tu primera reacción puede ser decir: “¿Les pediste que se detuvieran? o "¿Les dijiste que no te gustaba?" ". Los estudiantes a menudo admitirán que no han reaccionado al comportamiento negativo, pero incluso si usted es su primer recurso, es probable que no tengan idea de cómo manejar la situación y acudan a usted para pedirle estrategias. Tan frustrante como puede ser mediar en su enésima disputa del día, trabaje con el denunciante para encontrar formas de expresar sus sentimientos. Ayúdelo a encontrar una oportunidad para hablar con el otro estudiante y mediar en la conversación.
5. “Sé que puedes exagerar. »
El problema de esta afirmación es su vaguedad. Todos conocemos la frustración de un maestro cuando los estudiantes escriben una oración o dos y nos dicen que "terminaron", pero simplemente tratar de alentar a un estudiante a "agregar más" no brinda estrategias para lograrlo. Los estudiantes generalmente quieren hacerlo bien, así que si no nos dan lo que creemos que es su mejor trabajo, probablemente haya una razón. En su lugar, intente: "Veamos cómo podemos agregar más a esta parte de su trabajo". Proporcionar un punto específico de elaboración hace que la tarea sea menos abrumadora y su apoyo ayudará al estudiante a saber que no se espera que descubra cómo "hacerlo mejor" por sí mismo.
¿Qué frases tóxicas agregarías a esta lista? ¿Qué oraciones y respuestas encuentras útiles en clase? Háganos saber en los comentarios.
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