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El exceso de trabajo no te convierte en un mejor maestro

No cabe duda de que existe una idea tóxica en torno al trabajo y la productividad de los docentes. Es hora de dejar de promover las horas extraordinarias de los maestros como una insignia de honor.

Existe una cultura tóxica en la educación que asocia el exceso de trabajo con ser un buen maestro. Sus horas extras y deberes fuera del aula no son un honor sino un problema sistémico que conduce al agotamiento. Nos gustaría echarle la culpa a la locura de enseñar en el contexto de una pandemia, pero no podemos. Es una idea profundamente arraigada y es hora de reescribir la historia. Nadie dice que no deberíamos trabajar duro. No hay duda de que la enseñanza requiere mucho trabajo; Rara vez terminamos el día con nuestra lista de tareas pendientes totalmente completa. Sin embargo, debemos aceptar que siempre hay más por hacer. Es por eso que muchos de nosotros sacrificamos nuestra salud física y mental y trabajamos mucho más allá de nuestras horas contractuales. Estamos corriendo hacia una meta que se aleja cada vez más.

Aquí es donde la cultura escolar puede marcar una gran diferencia. Si se espera que los maestros tengan una gran carga de trabajo pero también tengan que asistir a las reuniones programadas durante su período de planificación, esto no es normal. Si se respetan los horarios programados, los profesores tienen tiempo en su jornada escolar para trabajar y pueden tener un mejor equilibrio entre el trabajo y la vida.

Que un maestro tenga o no hijos propios no significa que trabajen más o menos que tú.

Aquí hay otra idea tóxica sobre la enseñanza y el trabajo que escuchamos a menudo y necesitamos reescribir. No puedes ser un gran maestro y trabajar de la manera que quieres cuando tienes hijos. Es falso. Es posible que deba reconsiderar su enfoque del trabajo, pero es incorrecto asumir que los maestros sin niños trabajan más o más que los maestros que lo hacen. Al contrario, necesitamos administradores que creen sistemas que funcionen para todos maestros y que nos brindan la flexibilidad que necesitamos para hacer bien nuestro trabajo mientras cumplimos con nuestras responsabilidades fuera de la escuela. Nunca se sabe qué está usando alguien además de su carga de trabajo docente. Niños o no, todos merecemos un equilibrio entre la vida laboral y personal.

No siempre puede trabajar tan duro como lo hace en sus días más productivos.

Creemos que nos hacemos a nosotros mismos, a nuestra profesión ya nuestros estudiantes un flaco favor cuando aceptamos elogios como “los maestros siempre van más allá” o “los maestros son superhéroes”. Al final del día, los profesores son seres humanos y, a veces, se resfrían, no duermen bien o quieren tomar una siesta y relajarse frente a Netflix. También hay días en los que revisamos la mayoría de nuestra lista de tareas pendientes antes del desayuno, planificamos todas nuestras lecciones para la semana, doblamos y luego guardamos la ropa.

Nuestra productividad va y viene. Por eso es importante hacer un balance de usted mismo antes de hacer su lista de tareas pendientes. No es posible ser siempre el más productivo todos los días. Cuando nos atenemos a ese estándar, pase lo que pase, nos preparamos para la decepción, el agotamiento y el agotamiento. Lo más importante es hacerlo lo mejor posible, con motivación y forma física y psicológica que varían cada día.

Tu administrador no cree que seas un mejor maestro si trabajas más duro (y si lo haces, es hora de cambiar de escuela).

Es posible que ya haya notado que su administrador lo ayudó mucho cuando llegó temprano a la escuela y se quedó hasta tarde. Cuando su administrador dijo: “Sé que puede manejar esto” o “Pensé que era la persona perfecta para asumir esto”, se piensa que es uno de los mejores maestros de su escuela. Trabajar horas extras es un orgullo para ti y lo muestras como una insignia de honor.

Ahora que lo pienso, sabemos que eso significa que no tienes límites y tu administrador sabe que estás diciendo “sí” para trabajar fuera de las horas de tu contrato. Tu administrador no cree que seas el mejor profesor porque trabajas demasiado, solo sabe que no estás diciendo que no. Entonces, antes de llegar a la escuela muy temprano o permanecer en su clase hasta que todos se hayan ido, pregúntese si está tomando esta decisión porque quiere o para impresionar a un administrador que ya se ha ido del edificio.

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Compararse con sus colegas no le sirve a nadie.

Alimentamos a la bestia cuando usamos nuestras horas extras como insignia de honor y asumimos que todos los maestros deben dedicar el mismo tiempo que nosotros a trabajar. Todos somos diferentes en cuanto a productividad, sistemas y limitaciones. Al principio, todo tarda más. Por lo tanto, no debe comparar su comienzo con el de otra persona. Manténgase a su manera y concéntrese en aprender más sobre usted y sus hábitos laborales.

Puede preocuparse por sus estudiantes y no hacer lo correcto.

Al elegir la profesión de maestro, elegimos preocuparnos por nuestros estudiantes. Nadie entra en esta profesión para ganar mucho dinero. Nadie piensa que ser profesor traerá fama o respeto. Reescribamos la historia: si haces lo correcto, significa que no te importa. Y si lo hace, no puede preocuparse por nadie más, especialmente por sus estudiantes.

Dejemos de romantizar la agitación y la resiliencia. Si nuestros alumnos nos ven trabajando constantemente o quejándonos de nuestro cansancio constante, harán lo mismo. No queremos que nuestros estudiantes piensen que su productividad está ligada a su autoestima. Así que modelemos y compartamos cómo nos cuidamos y cómo hemos llegado a aprender más sobre nuestra productividad y las formas en que trabajamos mejor.

En última instancia, lo mejor que podemos hacer para reescribir la historia de la productividad tóxica en la educación es decir la verdad, difundir un mensaje social y simplemente decir “no”.

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Por Julie albañil: Profesora estadounidense de inglés, y coach pedagógica de aprendizaje mixto y personalizado.

* Este artículo está traducido del inglés y adaptado por nuestro equipo de Latiendadelprofesor. (Fuente)