5 Estrategias de diferenciación educativa
Una clase está formada por un grupo de alumnos heterogéneos. Tienen una variedad de intereses, conocimientos, habilidades y estilos de aprendizaje. estrategias de La diferenciación educativa satisface las necesidades específicas de cada alumno. Ahora bien, esta pedagogía se utiliza desde la primaria hasta la universidad y en diferentes áreas de la educación. De hecho, se centra en el alumno y permite a los profesores satisfacer las necesidades de sus alumnos. En otras palabras, cada alumno es diferente y esta pedagogía permite una diferenciación efectiva del aprendizaje.
Los profesores suelen pedir ejemplos concretos que les ayuden a aplicar este modelo de enseñanza en sus aulas. A continuación, se muestran algunas estrategias de diferenciación pedagógica:
1. Trabajo en grupo
El profesor puede dividir la clase en tres o más grupos. Un primer grupo de estudiantes que adquirieron rápidamente las habilidades enseñadas. Un segundo grupo está reservado para aquellos que no han entendido bien la lección. Otro es para estudiantes que sufren dificultades de aprendizaje. El objetivo es que cada alumno aprenda a su propio ritmo.
2. Para fijar objetivos
Los objetivos educativos claros son un factor poderoso para el éxito. Las metas nos ayudan a enfocar nuestra energía para lograr resultados satisfactorios. El profesor puede recomendar a sus alumnos que hagan balance de lo aprendido para definir objetivos educativos claros y precisos. Pero antes de formular estos objetivos, los estudiantes deben especificar sus fortalezas y debilidades. Posteriormente, establecen sus objetivos, los pasos a realizar, y deben fijar un plazo para cada uno.
3. Mini lecciones
Las minilecciones son una excelente manera de diferenciar el aprendizaje. Se realizan todos los días y tienen una duración de entre 10 y 15 minutos. Los estudiantes aprovechan muchas oportunidades para aprender a leer, escribir o superar las dificultades de aprendizaje. Aquí hay una lista de prácticas breves para desarrollar sus habilidades:
- Los estudiantes eligen libros de forma independiente e individual.
- El estudiante lee un libro de su elección en voz alta a otro estudiante.
- Los estudiantes escuchan la lectura de un libro leído por el maestro.
- Los estudiantes escriben un párrafo corto sobre un tema de su elección.
- Los estudiantes eligen una lista de palabras para memorizar las palabras más frecuentes.
4. Evaluación diferenciada
Si el sistema educativo es justo, cada alumno debe recibir una evaluación diferenciada. Debemos respetar los ritmos de aprendizaje. El profesor puede diferenciar las evaluaciones:
- Ayude a los estudiantes a comprender las instrucciones correctamente. Es decir, el docente reformula la pregunta para que sea clara para todos.
- A veces es útil evaluar a un estudiante por escrito y a otro disgráfico oralmente.
- Organice el tiempo de evaluación de acuerdo con el ritmo de cada alumno. A algunos estudiantes se les dan minutos extra.
5. Equilibrio entre trabajo en equipo y trabajo individual
El trabajo en equipo es importante. Sin embargo, hay ocasiones en las que la enseñanza tiene que ser una práctica individual. Debe diferenciar el entorno de aprendizaje, ya que algunos estudiantes aprenden mejor por sí mismos y más rápido, y otros aprenden mejor en equipo. De hecho, todos necesitamos tiempo para procesar y pensar por nuestra cuenta tanto como necesitamos tiempo para aprender de nuestros compañeros. Asegúrese de equilibrar los dos para respaldar un entorno colaborativo y, al mismo tiempo, permitir tiempo para reunirse con los estudiantes de forma individual.
Cuando domine la instrucción diferenciada en su salón de clases, encontrará intuitivamente formas de diferenciar las prácticas para sus estudiantes. Diseñará el proyecto para incorporar el contenido y las habilidades de diferentes maneras. Creará evaluaciones formativas y sumativas para reflejar las pasiones y objetivos de los estudiantes, y administrará el proceso para que le permita encontrar a los estudiantes donde están y hacerlos avanzar.