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7 importantes estrategias de lectura de la escuela secundaria

La lectura es algo con lo que muchos estudiantes luchan. Algunos estudiantes reciben los mensajes subyacentes de inmediato, mientras que otros necesitan un poco de ayuda adicional. Para cuando los estudiantes lleguen a la escuela secundaria, es mejor si han dominado las habilidades de lectura de primaria. Si bien la mayoría de los estudiantes mejoraron su comprensión cuando ingresaron a la escuela secundaria, todavía hay muchos estudiantes que se sienten frustrados y tienen dificultades para leer. Aquí hay cinco importantes estrategias de lectura de la escuela secundaria que los maestros pueden incorporar en sus lecciones, sin importar la clase que enseñen.

1. Inferencia

A medida que leemos, podemos utilizar la inferencia para profundizar la comprensión lectora. Cuando inferimos de la lectura, usamos el conocimiento que ya tenemos y lo combinamos con la evidencia de los pasajes del texto para sacar conclusiones con lo que leemos. Los estudiantes pueden formular una pregunta que puedan encontrar mientras leen. Para responder a esta pregunta, primero deben determinar lo que ya saben sobre el tema en el texto y luego buscar evidencia en el texto que respalde su pregunta. Esta información les ayudará a encontrar la respuesta.

Estos marcadores serían una gran adición a un estudio novedoso existente y una oportunidad para que los estudiantes prueben algo nuevo. Simplemente dé a cada estudiante un marcador durante las diferentes secciones de una novela. Los marcadores les darán a los estudiantes la oportunidad de mirar elementos específicos en la sección del libro que están leyendo uno a la vez, para que no se sientan abrumados por tener que mirar más de una cosa a la vez. Los estudiantes necesitan un marcador de libros de todos modos, por lo que es beneficioso para todos, ya que aprenderán más estrategias de lectura. Además, los maestros pueden usar estos marcadores una y otra vez y el libro ya no tiene pliegues en las esquinas.

2. Preguntas

A medida que los estudiantes leen su texto, pueden comenzar a crear preguntas sobre la marcha. Deben cuestionar activamente lo que leen. Estas preguntas que tienen pueden relacionarse con el texto o con lo que el autor quiere decir con una oración o párrafo específico. Al hacer preguntas, los estudiantes ahora reflexionan sobre lo que realmente están leyendo y pueden analizar pasajes con mayor profundidad. Existe una conexión entre el lector y el texto, lo que también ayuda a aumentar la comprensión.

Dado que a muchos estudiantes les cuesta encontrar preguntas efectivas durante la discusión del Círculo Iluminado, el maestro puede crear una guía para ayudarles a pensar. Esta guía proporciona a los estudiantes el comienzo de las oraciones antes, durante y después de la lectura. Es una herramienta útil a la que se puede hacer referencia una y otra vez.

3. Resumen

Uno de los tipos más difíciles de estrategias de lectura es la síntesis, principalmente porque los estudiantes no saben lo que se supone que deben hacer. Algunas terminan proporcionando demasiados detalles, mientras que otras no lo suficiente. Al hacer cualquiera de las dos, pueden perder el punto principal y su resumen no tendrá sentido. Con una práctica adecuada y frecuente, la síntesis ayudará a los estudiantes a escribir las ideas principales de un pasaje más largo, les ayudará a enfocarse en los puntos e ideas clave que el autor quiere que el lector comprenda y pueda usar correctamente las palabras clave y frases.

4. Idea principal

Encontrar la idea principal de un texto a veces es difícil para los estudiantes. Los estudiantes deben comprender primero el propósito del texto, luego pueden comprender qué es tan importante en ese objetivo. La combinación de los dos crea la idea principal de un pasaje. Los estudiantes pueden hacer esto con cualquier texto encontrando evidencia de apoyo que describa el objetivo.

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5. Sintetizar

La síntesis es otra estrategia difícil para los estudiantes, por lo que la práctica y el modelado frecuentes son esenciales. Synthesis funciona como una estrategia de lectura al dividir todas las partes de un texto en partes, como personajes, trama, clímax y escenario, mientras se discute o reflexiona sobre cómo se unen para crear un texto completo. A medida que los estudiantes lean el texto, comenzarán a pensar de manera diferente. Aprenderán más información sobre los personajes que les permitirá pensar de manera diferente. Sus opiniones cambiarán a medida que aumente su comprensión.

6. Usa pistas de contexto

Los estudiantes deben usar pistas proporcionadas por un autor en un texto. Es posible que los estudiantes necesiten observar las claves del contexto, es decir, una palabra o frase directamente antes o después de una palabra con la que no estén familiarizados.

Los índices de contexto pueden adoptar la forma de:

  • Raíces y afijos: origen de la palabra;
  • Contraste: reconocer cómo se compara o contrasta la palabra con otra palabra en la oración;
  • Lógica: considere el resto de la oración para comprender una palabra desconocida;
  • Definición: utilizando una explicación proporcionada que sigue a la palabra;
  • Ejemplo o ilustración: representación literal o visual de la palabra;
  • Gramática: determinar cómo funciona la palabra en una oración para comprender mejor su significado.

7. El ritmo

El ritmo también es una forma eficaz de trabajar en sus habilidades de comprensión lectora al permitirle establecer metas realistas para su práctica y hábitos de lectura. Esto es especialmente cierto para libros u otras obras que le resulten difíciles. Establezca una meta que sepa que puede lograr todos los días. Por ejemplo, en lugar de decir que desea leer un libro completo en dos días, diga que leerá tres capítulos por noche. Esto le permite alcanzar sus objetivos y también le da tiempo suficiente para procesar lo que lee entre cada sesión.

Estas estrategias de lectura de la escuela secundaria requieren práctica repetida, por lo que si los estudiantes pueden seguir usándolas con regularidad, las entenderán mucho mejor, así como el hecho de que se les puede animar a leer más y desafiarse a sí mismos con ellas. ¡Libros diferentes!

La importancia de comprender las estrategias de gestión

La comprensión lectora es importante por varias razones y puede proporcionar muchos beneficios. Ser capaz de leer de manera eficaz puede mejorar su vida personal y profesional y puede aumentar su disfrute general de la lectura. Saber entender un texto puede ayudarte a mejorar tus conocimientos en determinadas áreas y adquirir nuevas habilidades e información más rápidamente.

Los beneficios adicionales de una buena comprensión lectora incluyen:

  • Ser capaz de comprender, analizar y responder a documentos y comunicaciones escritas en el lugar de trabajo.
  • Mejorar su capacidad para escribir con claridad y eficacia
  • La capacidad de comprender y participar en eventos actuales en forma escrita, como periódicos.
  • La mayor capacidad para concentrarse en la lectura durante un período prolongado.
  • Mayor placer y motivación para leer

La comprensión lectora ahora se ve como un proceso interactivo, estratégico y adaptable para cada lector. La comprensión lectora no se aprende de inmediato, es un proceso que se aprende con el tiempo. En otras palabras, la comprensión lectora requiere práctica.

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