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21 actividades divertidas y compatibles con el distanciamiento social para estudiantes

Muchos niños están extremadamente nerviosos y ansiosos a medida que se acerca el comienzo del año escolar. El año escolar 2020/2021 se perfila como aterrador para la mayoría de nosotros: estudiantes, maestros y padres. Todos regresan a la escuela después de un momento traumático que nos enseñó cómo lidiar con una pandemia. Sin embargo, aún quedan muchas dudas e incertidumbres. Es esencial tener éxito en la creación de una comunidad escolar este año. Te invitamos a descubrir varias actividades virtuales y presenciales que te permitirán crear vínculos con tus alumnos sea cual sea la configuración de tu clase este año.

Actividades divertidas y rápidas para realizar de forma remota o en persona

A veces es necesario idear una actividad rápida cuando necesitas tomar un descanso u organizar un momento de transición. Estas son buenas oportunidades para ayudar a los estudiantes a conocerse entre sí. Estas fases son ideales para animar a los estudiantes a interactuar y conocerse.

1. ¿Cómo estás hoy? ¡En modo Emoji! :

Sugiera a sus alumnos que indiquen cómo se sienten hoy mediante el uso de un emoji. Los estudiantes que realicen su educación a distancia pueden enviar un emoji a la ventana de chat. Los estudiantes que asisten a lecciones presenciales pueden dibujar su emoji en una hoja de papel y mostrárselo a la clase. (Esta solución también es adecuada para estudiantes que toman lecciones virtuales en video).

2. Cuente una historia sobre un objeto al alcance de la mano:

Sugiera que los estudiantes digan algunas palabras sobre uno de sus objetos que se encuentran a su alcance. En particular, pueden contar una historia corta sobre sus zapatos, su lápiz, su botella de agua o su lonchera. ¡Anímalos a ser creativos y a inventar una historia emocionante si así lo desean!

3. ¡Una sesión de baile de 30 segundos!

Sugiera a sus alumnos que se levanten y bailen tan pronto como escuchen música. Esta actividad es muy divertida para los estudiantes que siguen los cursos a distancia y para aquellos que están físicamente presentes en el aula.

4. Comparte sus memes favoritos:

Dé a los estudiantes unos minutos para que puedan buscar y enviar su meme favorito a la ventana de chat. (Empiece por dar algunas aclaraciones para ayudarlos a identificar un meme inapropiado.) Si los estudiantes están físicamente presentes, pídales que imiten su meme favorito.

5. Si tuviera un millón de dólares:

Pida a los alumnos que describan lo que comprarían si tuvieran un millón de dólares.

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6. ¡Prácticamente se escriben entre sí en la mano!

Pida a los estudiantes que identifiquen lo que tienen en común: si usan el mismo tipo de zapatos, ropa o anteojos que otro estudiante. Sugiera que los estudiantes indiquen estas similitudes al estudiante en cuestión e intercambien una palmadita en la mano con él / ella. El toque debe hacerse sin contacto físico incluso si los estudiantes están físicamente presentes en el aula.

7. Historia colectiva:

Ofrezca una introducción, por ejemplo, “Érase una vez” e invite a los alumnos a continuar la historia, turnándose para agregar una oración.

8. Dos verdades y una mentira:

Los estudiantes comparten dos datos verdaderos y una mentira sobre ellos. Todos los estudiantes deberían pensar en intentar identificar la mentira.

9. Organiza una broma:

Invite a los alumnos a contar su chiste favorito.

10. Una pausa para expresar gratitud:

Pida a cada alumno que identifique algo por lo que esté agradecido. Mostrar gratitud tiene varios beneficios, entre los que se encuentran reducir el comportamiento agresivo, fortalecer los lazos que unen a los estudiantes, mejorar su salud y optimizar sus funciones cognitivas.

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Actividades virtuales o presenciales que optimizan el aprendizaje

Las actividades que permiten que los estudiantes se conozcan entre sí pueden brindarles la oportunidad de descubrir temas interesantes. Puedes organizar el horario de tu curso teniendo en cuenta los temas que interesan a tus alumnos. Se pueden usar actividades divertidas virtuales o presenciales para comenzar a aprender lecciones en profundidad.

11. Discurso introductorio:

Sugiera que los alumnos se presenten preparando un breve discurso. Pueden describir sus intereses, mascotas, metas, etc. Pueden presentarse en persona, de forma remota en un aula virtual o compartiendo un video.

12. Cinco nombres:

Haga que los estudiantes usen cinco sustantivos (o adjetivos, verbos, etc.) para describir su apariencia o personalidad.

13. Collages:

Sugiera a los alumnos que hagan collages utilizando de 5 a 10 dibujos que los representen perfectamente.

14. “Descríbete a ti mismo usando una palabra”:

Los alumnos eligen una palabra que los describa perfectamente y preparan una presentación relacionada con esa palabra. Puede ser una obra de arte, un poema, una canción, etc., lo que explica por qué eligieron esa palabra específica.

15. “¿Qué tenemos en común?”

Haga preguntas a los estudiantes para animarlos a descubrir qué tienen en común. ¿Cuál es tu deporte / tu color, tu plato / tu programa de televisión / tu artista favorito, etc.? ¿Cuál es tu mes de nacimiento? ¿Cuántos hermanos y hermanas tiene usted? ¿Qué tipo de mascota tienes? Esta actividad virtual o presencial es la introducción perfecta a una lección de matemáticas porque puede dibujar una curva o crear una tabla usando las respuestas dadas por los estudiantes.

dieciséis. El método KWL (SVA):

Utilice un método fiable y de buena reputación: el método KWL (SVA: Savoir, Vouloir Savoir, Apprendre). Invite a los alumnos a compartir lo que saben sobre sus compañeros de clase. (Todos estamos en tercer grado. Todos tenemos el mismo maestro). Pregúnteles qué quieren saber. Brinde opciones a los estudiantes para ayudarlos a explorar estas preguntas. Luego, puede enumerar las cosas más interesantes o sorprendentes que aprendieron sobre sus compañeros de clase.

17. ¡Haz una clasificación! :

Sugiera que los estudiantes clasifiquen 10 cosas de mejor a peor. Utilice la información obtenida de esta actividad para prepararse para más lecciones y debates. (Por ejemplo, los estudiantes pueden dibujar una curva o crear una tabla usando estas respuestas). Los elementos para clasificar pueden incluir ingredientes para pizza, vacaciones, dibujos animados de Disney y vegetales.

18. ¿Dónde te gustaría estar?

Pida a los alumnos que indiquen dónde les gustaría estar si fuera posible. Utilice las respuestas obtenidas para sugerir temas de investigación y redacción.

19. Pregunta del día:

Haga a los estudiantes una pregunta diferente cada día y pídales que registren su respuesta. (Los estudiantes más jóvenes pueden responder a la pregunta sugiriendo una imagen). Pueden compartir sus respuestas con otros estudiantes en la clase, trabajando en grupos pequeños o con un compañero de clase. Aquí hay algunos ejemplos de preguntas: ¿Quién es la persona más divertida que conoces y por qué? ¿Qué habilidad te gustaría adquirir este año y cómo puedes lograrlo? ¿Qué alimentos podrías comer todos los días y cómo los prepararías?

20. Presente a un camarada:

Haga que los estudiantes trabajen en parejas para interrogarse entre sí. Los estudiantes deben pensar juntos para definir las preguntas que deben hacerse con anticipación. Permita que los estudiantes tengan tiempo suficiente para interrogar a sus compañeros de clase. Luego deben presentar a su amigo al resto de la clase.

21. Actividad de expresión oral (Mostrar y contar):

¡La actividad “Mostrar y contar” es excelente para estudiantes de todas las edades! Hágale saber a los estudiantes con anticipación para que puedan elegir un artículo para llevar y presentar a clase.

También debes participar en estas actividades, ya sean virtuales o presenciales. Conocerte es esencial para que los estudiantes puedan relacionarse contigo. Le recomendamos que se involucre personalmente para vincularse con sus estudiantes durante el año escolar. Los niños aprenden más eficazmente cuando se sienten seguros y la comunicación es una parte esencial para tranquilizarlos y tranquilizarlos. Todos podemos fortalecer este sentido de comunidad y optimizar la comunicación dentro de nuestro salón de clases hoy.

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