¿Qué hacer cuando nuestros alumnos carecen de interés?

La falta de interés y motivación de los estudiantes es un desafío para los profesores. Muchos de los siguientes métodos se basan en la investigación y se ha demostrado que son eficaces para motivar a los estudiantes y despertar su deseo de aprender.

1. Sea cálido e invite a los estudiantes al aula

Nadie quiere entrar en una casa donde no se sienta bienvenido. Lo mismo ocurre con los estudiantes. Su salón de clases debe ser un lugar acogedor donde los estudiantes se sientan seguros y aceptados.

Esta observación ha permeado la investigación llevada a cabo durante más de 50 años. Gary Anderson sugirió en su informe de 1970, llamado " Efectos del clima social en el aula sobre el aprendizaje individual "" Efectos del clima social del aula en el aprendizaje individual ", tanto si las clases tienen personalidad como si" tiempoDistintivo, que influye en la eficacia del aprendizaje de sus miembros.

Anderson dijo:

" Les propriétés qui composent un environnement de classe comprennent les relations interpersonnelles entre les élèves, les relations entre les élèves et leurs enseignants, les relations entre les élèves et le sujet étudié ainsi que sa méthode d'apprentissage, et la perception des élèves de la structure de la clase ".

2. Dé a los estudiantes una opción

Las investigaciones muestran que dejar que los estudiantes elijan es un método esencial para aumentar su participación. A medida que los estudiantes progresan de un año a otro, se vuelven cada vez más “desconectados”. Integrar las elecciones de los estudiantes en la jornada escolar es una de las mejores formas de despertar su compromiso.

El informe de investigación también señaló que " Una de las formas más fáciles de dar a los estudiantes opciones durante el día escolar es incorporar tiempo de lectura independiente donde puedan leer lo que quieran. ".

En todas las asignaturas, los estudiantes pueden elegir entre responder un cuestionario o responder a instrucciones escritas. Los estudiantes pueden tomar decisiones sobre temas de investigación. Las actividades de resolución de problemas les dan la oportunidad de probar diferentes estrategias. Los profesores pueden sugerir actividades que les den a los estudiantes más control sobre su aprendizaje. De esta forma, pueden adquirir un mayor sentido de pertenencia y encontrar más interés.

3. Ofrezca un aprendizaje auténtico

Las investigaciones han demostrado a lo largo de los años que los estudiantes están más comprometidos con su aprendizaje cuando sienten que lo que están aprendiendo se relaciona con su vida diaria, fuera del aula. El aprendizaje auténtico se puede definir de la siguiente manera.

"La idea básica es que los estudiantes tienen más probabilidades de estar interesados ​​en lo que están aprendiendo, más motivados para aprender nuevos conceptos y habilidades. También están mejor preparados para tener éxito en la universidad, en sus carreras y en la edad adulta si lo que aprenden refleja los contextos de la vida real. Esta pedagogía les brinda habilidades prácticas y útiles y aborda temas que son relevantes y aplicables a su vida fuera de la escuela.".

En conclusión, los profesores deberían, con la mayor frecuencia posible, establecer conexiones entre el mundo real y la lección que están enseñando.

4. Utilice el aprendizaje basado en proyectos

Resolver problemas del mundo real debería ser el comienzo del proceso educativo y no el final. Es una estrategia de aprendizaje muy motivadora. El aprendizaje basado en proyectos implica la resolución de problemas del mundo real. Así es como se describe esta pedagogía:

"Puede mejorar la participación de los estudiantes en la escuela, aumentar su interés en lo que se enseña, fortalecer su motivación para aprender y hacer que las experiencias de aprendizaje sean más relevantes y significativas ".

El proceso de aprendizaje basado en proyectos tiene lugar cuando los estudiantes comienzan con un problema a resolver, completan un proyecto de investigación y luego resuelven el problema utilizando herramientas e información que normalmente se enseñan en varias lecciones. En lugar de aprender información fuera de su contexto de aplicación en el mundo real, la pedagogía basada en proyectos ayuda a los estudiantes a relacionar lo que han aprendido en la escuela con la resolución de problemas reales.

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5.Haga que los objetivos de aprendizaje sean obvios

A menudo, un estudiante que nos parece desmotivado es en realidad un joven que tiene miedo de revelar lo abrumados que se sienten. Algunos temas pueden ser abrumadores debido a la cantidad de información y detalles involucrados. Proporcionar a los estudiantes una hoja de ruta, darles objetivos de aprendizaje específicos y mostrarles exactamente lo que quieres que aprendan puede ayudar a disipar algunas de sus preocupaciones.

6. Establecer vínculos transversales

A veces, los estudiantes no se dan cuenta de que lo que aprenden en una materia se superpone con lo que aprenden en otras materias. Los vínculos interdisciplinarios explícitos permiten a los estudiantes comprender el contexto y aumentar su interés en todas las disciplinas involucradas. Por ejemplo, simplemente pídale a un profesor de francés que haga que sus alumnos lean una novela histórica, mientras la misma clase trabaja en el sistema de la esclavitud y la era anterior a la guerra civil en la historia. Este paralelismo entre las materias puede conducir a una comprensión más profunda de las dos disciplinas.

Las escuelas basadas en temas específicos como la salud, la ingeniería o las artes aprovechan estos vínculos cruzados pidiendo a los maestros de las mismas clases que encuentren formas de incorporar los intereses profesionales de los estudiantes en sus lecciones.

7. Proporcionar incentivos para el aprendizaje

Si bien a algunas personas no les gusta la idea de alentar a los estudiantes a aprender, una recompensa ocasional puede ayudar a que el estudiante desmotivado y desinteresado se involucre. Los incentivos y recompensas pueden ser diversos: tener tiempo libre al final de una clase, hacer una fiesta o ir de excursión a un lugar especial. Deje en claro a los estudiantes lo que deben hacer para ganar su recompensa y anímelos a trabajar juntos como un grupo de clase.

8. Dar a los estudiantes una meta más grande que ellos mismos.

Haga a los estudiantes las siguientes preguntas: “¿Qué quieres? ¿Qué estás haciendo para lograr lo que quieres? Funciona ? ¿Cuáles son sus planes u opciones? "

Hacer que los estudiantes piensen en este tipo de preguntas puede llevarlos a trabajar hacia un objetivo más amplio. Por ejemplo, puede asociarse con una escuela en otro país o trabajar en un proyecto de servicio como grupo. Cualquier tipo de actividad que les dé a los estudiantes una razón para involucrarse y estar interesados ​​puede tener enormes beneficios para su clase.

9. Utilice el aprendizaje práctico

La investigación es clara: el aprendizaje práctico motiva a los estudiantes. A continuación, se incluye un extracto de un documento técnico del área de recursos de Notas educativas:

"Las actividades prácticas bien diseñadas enfocan a los alumnos en el mundo que los rodea, despiertan su curiosidad y los guían a través de experiencias atractivas, mientras logran los resultados de aprendizaje esperados ".

Al involucrar más de los sentidos además de la vista o el oído, el aprendizaje de los estudiantes alcanza un nuevo nivel. Cuando los estudiantes pueden sentir artefactos o participar en experiencias, la información que les enseñas se vuelve más significativa y despierta más interés.

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Fuente: Kelly, Melissa. “Qué hacer cuando los estudiantes carecen de interés. »ThoughtCo, agosto. 27 de febrero de 2020, thoughtco.com/when-students-lack-interest-8086.