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exhausto e indefenso pero quedando para los estudiantes

“Los niños lo valen”. Hemos escuchado esta frase más de una vez de los maestros que nos han precedido. Resulta que esta afirmación es cierta. Sin nuestro amor por estos niños, no seríamos maestros.

Sin embargo, nos hubiera gustado que alguien nos dijera, cuando firmamos nuestros contratos, lo difícil que sería decidir permanecer en nuestro cargo cada año. No teníamos idea de que íbamos a tener una batalla interna constante con nosotros mismos, como docentes, para decidir si valía la pena o no permanecer en esta carrera, para construir sobre el título por el que estábamos trabajando tan duro y mantenernos. el papel docente de los 21mi siglo…

Antes de vuelvete un maestro, vimos hombres y mujeres dejar la profesión y nos dijimos: ” Por qué ?! “

Algunas personas dicen: “Llegas en verano, tienes un horario constante y puedes pasar tus días en tu propia clase con los niños con los que has elegido trabajar”. “

Estamos avergonzados de algunos de los pensamientos que teníamos sobre los maestros con dificultades antes de que nos volviéramos nosotros mismos. Ahora que estamos inmersos en la lucha, solo podemos estar agradecidos de que nunca expresamos estas opiniones en voz alta.

La enseñanza no es el papel estimulante y vigorizante que esperábamos tener; al contrario, a menudo nos sentimos impotentes y completamente agotado. Lo que pensamos que era una carrera gratificante nos dejó completamente agotados; las cosas que pensamos que teníamos el control nos dejaron con la sensación más caótica.

Estamos tan cansados ​​de dar vueltas en círculos y no sentirnos lo suficientemente útiles. Pero si no nos quedamos, ¿quién lo hará? No quedará nadie para enseñar a estas preciosas almas que necesitan guía. El solo hecho de saber esto nos obliga a pensar y nos persuade de quedarnos donde estamos, apoyados contra la pared y, a veces, sin saber a dónde acudir.

Estamos atrapados contra este muro por muchos factores: buen seguro, estabilidad laboral, miedo. Sin embargo, el mayor desencadenante siempre serán los niños. Tienen una influencia innegable en nuestros corazones. Sabemos que se merecen a alguien que se preocupe por ellos.

Asi que que hacemos ? Nosotros arreglamos. Lo manejamos. Nos exaltamos en cada oportunidad, anotamos un millón de trabajos, ingresamos calificaciones y metas y planes de lecciones. Disciplinamos, interrumpimos peleas y meditamos en desacuerdos, asesoramos, tratamos de comprender. Enseñamos cuando podemos, en esas pequeñas ventanas de tiempo en las que no completamos otra tarea monótona y arbitraria que nos encomienda alguien que no sabe lo que realmente necesitan nuestros alumnos. Sonreímos porque la actitud es contagiosa y no podemos permitir que la negatividad se derrame sobre nuestros estudiantes. Escondemos nuestro frustración porque cuando lo mostramos, nos encontramos con ojos asustados y con desprecio, y la gente nos lanza en la cara: “¿Quién te crees que eres?” “

Somos maestros del 21mi siglo. Tenemos más tareas que hacer y más tarjetas y formularios que llenar que cualquiera de los maestros antes que nosotros, e incluso más expectativas. Tenemos más distracciones y menos tiempo real de enseñanza. Tenemos menos control en nuestras aulas y menos poder para arreglarlo.

Sin embargo, una cosa nunca cambiará sobre los maestros, sin importar los tiempos o las expectativas que enfrentemos:

Todos estamos ahí para los niños. Esto es lo que nos impulsa.